北科罗拉多大学校友Marko Corona, Ed.S. ‘22, considers his job
作为一名学校心理学家，为孩子们打开机会之门.
每天在柯林斯堡的爱尔兰小学，他的工作是满足两个
15名可能有阻碍其接受教育能力的因素的学生
— and begin investigating.
“我们将评估学术进步以及任何其他可能的因素
对学生的学术挑战做出贡献，”科罗娜说. “Usually it starts
一个老师来找我，说他们关心他们的学生
他们会注意到他们的举止或行为上的不同，所以那时我就会
检查一下这个学生，看看是否发生了什么生活事件
不确定如何应对或他们面临的任何挑战.”
虽然发现问题并努力解决它有时是困难的，科罗娜
说这个行业有一个更大的首要问题——需要更多
人们可以打开同一扇门，我.e. more school psychologists working
in Colorado schools.
全国学校心理学家协会建议的比例是一所学校
psychologist to every 500 students. 在2021-22学年，科罗拉多的比率
是1- 942，几乎是推荐的两倍.
“现在，我们看到越来越多的学生拥有一些重要的东西
社会和情感需求，这意味着我们的服务时间直接给学生作为学校
心理学家也在增加，”特别工作组助理主任塔米·布兰南说
greely - evans学区6的教育.
Branan为该地区招募了学校心理学家和实习生，所以她看到了第一手资料
需要更多的人选择职业. There are still open positions
在没有人的地区，这不仅影响了学生，而且
also their teachers.
“作为学校心理学家，我们为教师提供的咨询非常重要，
和更大的需要，更多的咨询时间并不像你想要的那么强大
因为我们想要覆盖多个不同的学校
assignments. It can lead to burnout,” Branan said.
Branan 's colleague and greely - evans School District 6 Special Education Director
汤姆·格里布尔说，学校心理学家的需求是独一无二的. Unlike the national
对教师的需求一般来说，那些具有心理学学位的毕业生都有
不仅仅是一个工作选择.
“学校心理学技能可以转移，”格里布尔说. “If you pursue teaching, the
主要工作是课堂教师，但如果你追求心理学，你可以进入部门
在人类服务领域，成为一名治疗师或学校心理学家. So, we’re not
只是在招聘学校心理学家时与其他学区竞争，
我们也与私人诊所竞争.”
格里布尔说，为了解决短缺问题，必须找到创造性的方法
提高大学生的专业意识，使他们毕业时具有良好的意图
of becoming a school psychologist.
“我现在工作的两个学校心理学家在技术上退休了，但是
继续与我们合作，因为这个职位很难填补. But they’re not
将永远停留，当你看着线，没有人可以代替他们.”
–Megan Wolf, school psychologist
“我们需要考虑激励措施或减少一些财政负担，并建立伙伴关系。”
Gribble said. “我们不仅需要加强管道，而且还需要我们能做什么
征聘和保留现有工作人员.”
$5 Million Grant to Increase Pipeline
博天堂官方教育和行为科学学院的两名教员
same idea as Gribble. 他们正在积极培养更多未来的学校心理学家
谁将能够在北科罗拉多州提供心理健康服务. School
心理学教授David Hulac, Ph.D.，助理教授Jacqueline R.
Anderson, Ph.D.，申请并收到超过500万美元.S. Department
教育补助金，为学生加入学校心理学创造新的费用
Graduate Training program.
-这是承认，这是一个问题，胡拉克说. “Teen suicide risk,
抑郁和焦虑的比率很高，以至于 Children’s Hospital Colorado 你已经宣布青年心理健康为危机. 所以，我们需要帮助和精神支持
健康和唯一的方法是让更多的学校心理学家进入教室.”
该资助计划将持续五年，并将培养研究生成为
提供循证、创伤知情和文化确认心理方面的专家
health services in Colorado schools. 那些感兴趣的人将有三分之二的人
只要他们有兴趣在三种环境中的一种工作，学费就可以报销
for three years; Greeley-Evans District 6, a Spanish-speaking community or in a rural
community.
“我们首先填补了最广泛的差距，解决了对更多西班牙语使用者的需求。
学校心理学家和愿意在小社区工作的人
said. “所以，这是一个令人兴奋的项目的学生对心理学的热情
利用负担得起的教育和它的令人兴奋的未来幼儿园通过
12th 需要额外心理健康支助的年级学生.”
有附加费用的学校心理学研究生培训方案
8名学生，需要3年时间完成72个必需学分. Graduates
获得学校心理学教育专业学位.
Bilingual Track
研究生培训方案的目标之一是增加学校的数量
能提供双语支持的心理学家. Corona, the one who opens the door
爱尔兰小学的心理健康支助属于这一类. His school
提供西班牙语和英语两种语言的教学，所以掌握两种语言感觉就像是一种挑战
necessity.
“在我担任这个职位之前，我的学校一直是旋转门式的
心理学家因为很少有学校心理学家是双语的，”Corona说. “This
这是一所双语学校，我们的职责之一就是与他们建立关系
父母，这显然是缺失的东西. So, I think having that
双语在这所学校真的很适合我.”
科罗娜的父母从墨西哥移民过来，她说这很重要
他在他的学区提供代表，他看到了好处
这只是他第二年的角色.
“当我们需要评估一个学生时，有时我们不得不问一些不舒服的问题
我认为我和这些孩子以及他们的父母是一样的肤色
就像我的父母一样，这有助于建立更深更快的关系，”科罗娜
said.
总的来说，科罗娜说她可以用英语和她的学生和父母交谈
和西班牙语创造了一个安全的环境，这对适当评估和
协助处理心理健康问题的学生. This is why Corona said
他很感激他的母校正在积极招聘更多的语言和文化
不同的学生追求学校心理学家的职业.
RELATED: 农村学校加强心理健康培训的研究生研究方法
-尽管压力很大，但这份工作很有回报，科罗娜说. “I’ve been working
和一个两岁的学生，现在在四年级. When he was in second grade,
他在战斗所有的时间和陷入麻烦. In third grade, he did not
完全停止，但是他在etait更多的悔恨当他在表演. So, even
虽然他仍然是一个小冲动，他可能会让他陷入麻烦，我喜欢这个
他现在可以处理这个事件，并从不同的角度看它.”
Rural Track
研究生培训计划的另一个目标是增加学校的数量
psychologists in rural areas. 通常在科罗拉多农村学校，一个合作委员会
教育服务，或BOCES，为多个学区提供学校心理学家
因为农村学校通常没有城市学校那么多资源.
UNC Alumna Megan Wolf, Ed.S. ‘13, works for the Northeast Colorado BOCES 她是科罗拉多州斯特林附近四个地区的学校心理学家，
area. 她说，一次为多所学校提供护理可能会有压力.
“今年开始感觉更容易管理，因为我们聘请了一位退休的学校心理学家。
兼职工作，但它来了又走，沃尔夫说. “We’re starting to get a really
大量家长要求对孩子进行初步评估，这是
strange. 我们试着找出来源是什么，所以它开始感觉
very unmanageable.”
在这个行业中，一个巨大的误解是，她只和学生一起工作
在特殊教育方面，但在农村地区，她提供的支持远不止于此
that.
“在COVID-19后回到面对面的环境中，我们有四名学生死亡
自杀，并不是在同一个地区，但我认为这真的是一种开放
“校长和行政领导”希望承认和允许学校心理学家
对危机的反应和它们实际上是有用的，沃尔夫说.
虽然狼支持特殊教育以外的学生是有益的，但它确实是
create more work for her. 今年她聘请了一名在线学校心理学家
to help. 他们来一个人一个星期做评估，然后远程工作
for the remainder of the time.
“很多农村学校都在向这个方向发展，因为如果没有这些设施，我们就无法正常运作
有些人全职在线工作，这很糟糕，因为这不是你创造的
与孩子们的关系，而不是与员工建立关系。”
Wolf said. “被雇佣的同事是一个非常合格的学校心理学家，
只是她不能参与相同的方式，我们其他人可以。. She can’t grab
一个学生在大厅和有一个快速的谈话.”
沃尔夫希望博天堂官方不仅努力招募更多的学校心理学家，而且
特别是那些将在农村地区工作的人将帮助她承担工作量
教职员，以及其他学区的教职员，更易于管理.
“我现在工作的两个学校心理学家在技术上退休了，但是
继续与我们合作，因为这个职位很难填补，沃尔夫说. “But
他们不会永远留在这里，当你往下看时，没有人
to replace them.”
到目前为止，已有5名博天堂官方研究生参加了学校心理学研究生培训
该项目于2023年秋季学期启动. Once they graduate, they’ll be
《博天堂官方》
areas that need it the most.
“学校心理学家拥有独特的技能:他们接受过心理健康提供者的培训，
同时也了解学术问题，是教育领域的一流专家
measurement,” said Hulac. “发展这一技能并不容易，需要密集的训练。
and focused work. 有了这些奖学金，我们希望将这种培训扩展到研究生
谁可能没有机会，然后允许他们工作
科罗拉多州学校心理学家人数不足的地区.”
了解更多博天堂官方网站研究生项目的信息
Marko Corona，毕业于北科罗拉多大学，Ed.S. ‘22, considera
她作为学校心理学家的工作为孩子们打开了新的机会之门
niños. 每天在柯林斯堡的爱尔兰小学，他的工作
他的大学中心有15名学生，他们学习数学，学习障碍
有能力接受他的教育，从那里他开始研究
más.
“评估最先进的学术进展，así como cualquier otro factor que pueda star”
为学生的学术挑战做出贡献，”科罗娜说. “Por lo general,
一开始，一位老师走过来告诉我，他很担心他的学生
如果在行为举止和行为举止上没有明显的差异，那么就会出现这种差异
请通过电子邮件与学生联系algún tipo de situación
他们的生活发生在他们身上，他们不知道如何最好地面对它，所以
如何理解他们面临的挑战."
虽然发现问题并努力解决它有时是困难的，
科罗娜表示，该行业存在一个更大的普遍问题:
更多的人可以打开和他一样的门，也就是更多的学校心理学家
在科罗拉多州的学校工作.
全国学校心理学家协会建议一定比例的心理学家
escolar por cada 500 estudiantes. 在2021-22学年，比例
科罗拉多从1到942，几乎是推荐的两倍.
“目前，我们看到学生人数在增加
一些重要的社会和情感需求，这意味着我们的
Tiempo de servicio主管一个学生como psicólogos escolares tamamichan
增加了，”学区特殊教育副主任塔米·布兰南说
6 de Greeley-Evans.
Branan contrata psicólogos escolares e internos para el distrito，穷，穷，穷，穷
需要更多的人选择这个职业. Todavía hay puestos
该地区的空缺没有填补，这不仅影响到学生，
sino también a sus profesores.
“我的意见是，我们的比例是多少? psicólogos我们的教授是多少?
重要的是，需求越大，咨询时间就越短
如你所愿，因为我们正试图覆盖几个不同的学校
o múltiples asignaciones. 会导致疲惫，”布兰南说.
汤姆·格里布尔，布兰南的同事，学区特殊教育主任
格里利-埃文斯(Greeley-Evans)的研究表明，对学校心理学家的需求是独一无二的. A diferencia
De la necesidad nacional De maeros en general, los que se gradúan con UN título
在心理学领域，找到工作的选择不止一种.
“学校心理学知识是可以转移的，”格里布尔说. "Si
你致力于教学，主要工作是教师，但如果你致力于
心理学，你可以在人类服务部门工作，成为一名治疗师
o psicólogo escolar. 所以我们不仅要和其他学区竞争
是时候聘请学校心理学家了，但也要进行私人咨询。”.
格里布尔说，为了解决短缺问题，找到创造性的方法至关重要
让大学生了解这个职业，让他们毕业
以成为学校心理学家为目标.
“Dos psicólogos escolares con los que trabajo ahora están ezacnicamente jubilados，
但他们一直与我们合作，因为他们的职位很难填补.
Pero ello no se van a quedar para siemprey cuando miras para atrás, no hay nadie
para reemplazarlos."
–Megan Wolf, psicóloga escolar
“我们必须寻求激励措施，或者减少一些财政负担，并建立伙伴关系。”
dijo Gribble. “我们不仅需要改善供应，还需要如何招聘
y retener al personal existente."
500万美元赠款以促进发展
在UNC大学的科学学院Educación教授
tuvieron la misma idea que Gribble. 正在积极努力准备更多
Futuros psicólogos escolares que puedand prestar services de salud mental en todo
el norte de Colorado. 心理学院教授David Hulac, Ph.D.,
y la profesora adjunta Jacqueline R. Anderson, Ph.D., solicitaron y recibieron más
来自美国教育部两项拨款的500万美元.UU.
为参加该计划的学生设立新的津贴
学校心理学研究生培训.
Hulac说:“这些补贴承认存在问题。. "El riesgo de
青少年自杀，抑郁和焦虑的比率非常高，
到目前为止，科罗拉多儿童医院已经宣布心理健康
de los jóvenes es una crisis. 因此，我们必须帮助和支持心理健康
唯一的办法就是让更多的学校心理学家进入教室。”.
科学技术与工程学院(科学技术与工程学院años
我们的转换专家en la prestación de servicios de salud mental basados en
科罗拉多州学校的测试、创伤意识和文化上的肯定.
申请人须缴付三分之二的学费，但须符合下列条件:
interesados en trabajar en uno de los tres entornos durante tres años; Greeley-Evans
第六区，西班牙语社区或农村社区.
“我们首先要填补更大的空白，解决需求
más psicólogos西班牙语的escolares De habla西班牙语的los que están争端与贸易
在较小的社区，”胡拉克说. “因此，这是一个令人兴奋的项目
对于对心理学有热情的学生来说，利用教育
通过对未来的学龄前学生的情感分析，我们发现了一个有趣的故事
需要额外心理健康支持的年级."
学校心理学研究生培训计划，并增加津贴
该课程面向8名学生，为期3年，完成72学分
requeridos. 毕业生获得心理学教育专家学位
Escolar.
En el ámbito bilingüe
Uno de los objectitivos del programa de formación de postgrado de aumentar el número de
能够提供双语支持的学校心理学家. Corona, el que abre la puerta
所有apoyo en salud mental en la escuela primary Irlandesa, entra en esta categoría.
你的学校用西班牙语和英语授课，所以是双语学校
se siente casi como una necesidad.
“在我担任这个职位之前，我的学校有一个旋转门
De psicólogos escolares porque muy pocos psicólogos escolares son biling "， dijo
Corona. “这是一所双语学校，我们的职责之一就是建立关系
和父母在一起，这显然是缺失的. Así que creo que tener ese
双语在这所学校对我很有帮助."
所有的人都有机会移居墨西哥，这是一个重要的时刻
他在他的学区提供代表，并看到了好处
这仅仅是他执政的第二年.
“当我们必须评估一个学生时，有时我们不得不问一些不舒服的问题
我认为事实上，我长得像这些孩子，他们的父母就像我的父母，
这有助于建立更深入、更快的关系。”.
总的来说，科罗娜说，能够与她的学生和家长交谈
英语和西班牙语创造了一个安全的环境，这对正确评估至关重要
帮助有心理健康问题的学生. Por eso
新冠状病毒dijo que estest agradecido de que su母校estestreclutando activation a
Más学生lingüística y culture diversos para que sigan la carrera de
psicólogo escolar.
RELATED: 农村学校加强心理健康培训的研究生研究方法
科罗娜说:“尽管压力很大，但这份工作非常有回报。”. "Llevo dos
和一个现在四年级的学生一起工作了很多年. Cuando estaba en segundo,
他打架所有的时间和陷入麻烦. 第三，它并没有完全停止，但有
当他行为不端时，会有更多的悔恨. Así que, aunque sigue siendo un poco
冲动，这可能会给你带来麻烦，我喜欢你现在能够处理
从另一个角度看事件".
En el ámbito rural
研究生培训计划的另一个目标是增加心理学家的数量
escolares en las zonas rurales. 通常在科罗拉多州的农村学校，
合作教育服务委员会(BOCES)提供学校心理学家
到多个学区，因为农村学校通常没有那么多
像城市学校这样的资源.
前博天堂官方校友梅根·沃尔夫，埃德.S. 13年，他为BOCES del noreste工作
并在斯特林地区的四个地区担任学校心理学家，
Colorado. 她说，同时上几所学校可能会有压力.
“Este año empezó a parrecer más可管理的porque contratamos a un psicólogo escolar
退休做兼职，但他来来去去，”沃尔夫说. "Estamos
开始收到大量来自家长的评估请求
他们孩子的首字母缩写，这很奇怪. 我们试图找出是什么
源头，所以你开始觉得很难处理了。”.
沃尔夫在这方面面临的一个巨大的误解是，人们认为
她只和需要特殊教育的学生一起工作，但在
农村的情况特别严重más que esa población.
“在COVID-19疫情后回到现场后，我们有4名学生
没有人会自杀，没有人会自杀，没有人会自杀，没有人会自杀
打开了董事和管理层领导的眼睛，承认和允许
学校心理学家对危机做出反应，他们真的很有用，”他说
Wolf.
虽然沃尔夫认为能够支持超越学术的学生是有好处的
特殊教育，这也为她创造了更多的工作. Este año BOCES contrató
向在线学校心理学家寻求帮助. 他们每周亲自来一次
做评估，然后在剩下的时间里远程工作.
“许多农村学校采用这种系统是因为我们无法运作
除非我们让人全职在网上工作，这很糟糕
因为这些关系不是和孩子建立的，也不是和孩子建立的
el personal", dijo Wolf. “被聘用的同事是一位非常合格的学校心理学家，
问题是，你不能像我们其他人一样参与。.
你不能阻止一个学生在走廊里随意交谈."
沃尔夫希望联合国军司令部招募的不仅仅是更多的心理学家
特别是那些将在农村地区工作的人将有助于
完成你的员工和所有其他地区的员工的工作量
escolares, un poco más fácil.
“Dos psicólogos escolares con los que trabajo ahora están ezacnicamente jubilados，
但他们继续与我们合作，因为这些职位很难填补。”
dijo Wolf. “但它们不会永远存在，当你往下看，没有
nadie para reemplazarlos".
到目前为止，已有五名博天堂官方的研究生参加了培训项目
学校心理学研究生课程，于2023年秋季学期启动. Una
Vez que se gradúen, serán los últimos en lidar la educación，特别是el apoyo
科罗拉多州最需要心理健康的地区.
“Los psicólogos escolares tienen un conjunto de habilidades único: Están formados
Como证明了健康、个人和个人的健康和个人的健康问题
他们是教育测量方面的领先专家，”Hulac说. "Desarrollar este
技能设置并不容易，需要密集和集中的工作. Con
这些奖学金，我们希望将这种培训扩展到其他研究生
模式可能没有机会，然后允许他们在科罗拉多地区工作
缺乏足够数量的学校心理学家”.
-作者:Sydney Kern，翻译 Carlos José Pérez Sámano
了解更多博天堂官方网站这个研究生项目的信息
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